sábado, 29 de agosto de 2015

Las TIC en la Educación

Logo TIC
En este tema, punto de partida de nuestra jornada, estaremos desarrollando cómo las tecnologías de la información y comunicación pueden ser integradas a la educación. Antes que todo, se debe resaltar que el desarrollo tecnológico y las nuevas formas de comunicación obligan a la escuela a replantearse la práctica educativa. Las TIC están teniendo un peso cada vez mayor en los procesos educativos, reclamando la configuración de nuevos espacios y ambientes de aprendizaje, así como nuevas funciones y roles profesionales en el profesorado. Ya no se trata de pensar en modernizar la enseñanza introduciendo cada vez medios más sofisticados y novedosos, sino valorar las posibilidades didácticas de estos medios en relación con los objetivos y fines que se pretendan alcanzar.
Lar reflexión pedagógica que se haga sobre las TIC debe estar centrada en pensar cómo y en qué sentido benefician esos medios a los estudiantes, qué representan en el currículum, qué aprendizajes, actitudes, habilidades, etc., pueden promover en los alumnos, sin perder de vista el ciudadano y profesional que la sociedad demanda.

RD obtiene peores notas que Haití en indicadores de calidad educativa

Los indicadores de calidad educativa medidos por organismos como el Foro Económico Mundial colocan a la República Dominicana en una posición desventajosa a nivel regional e incluso por debajo de Haití, la nación más pobre del hemisferio occidental.
Así lo plantean según el economista Miguel Ceara Hatton estadísticas que sitúan al vecino país mejor posicionado en indicadores como “calidad de la educación primaria” y “calidad educativa de matemáticas y ciencias” en el campo de la “educación superior y entrenamiento”.
La calidad de la educación, dice el experto en Desarrollo Humano, constituye el gran desafío de la República Dominicana, donde entre los años 2006 y 2013 esta área del desarrollo “nunca fue una prioridad” de los gobiernos.
“Los indicadores muestran que los niveles de matriculación de RD comparados con el mundo colocan en desventaja al país pero son muchos mejores que los indicadores de calidad que colocan al país entre las peores posiciones del mundo, inclusive peor que Haití”, apunta Ceara Hatton en el artículo que reproducimos a continuación.
El problema es la calidad de la educación
Recientemente se hizo público que, según el Foro Económico Mundial para los indicadores de 2014-2015, la República Dominicana estaba en la posición 138 de 144 en materia de la “Calidad de la
Educación Primaria” mientras que Haití estaba en la posición 122, mejor que República Dominicana.
En el ámbito de la “Educación superior y entrenamiento” en lo referido a “Calidad Educativa de matemáticas y ciencia” el país ocupaba la posición 142 mientras Haití estaba en una posición mucho mejor (la 124).
Los indicadores muestran que los niveles de matriculación de RD comparados con el mundo colocan en desventaja al país pero son muchos mejores que los indicadores de calidad que colocan al país entre las peores posiciones del mundo, inclusive peor que Haití.

Ministerio de Educación realiza segunda versión TIC CAMP 2015

Con miras  a seguir edificando en el área tecnológica a los niños y niñas de nuestro país el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Informática Educativa realiza la segunda versión del “TIC Camp 2015”.
Estudiantes de las Regionales 03, 05, 17 de Azua,  San Pedro y  Monte Plata  estarán recibiendo en las instalaciones del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) toda esta semana, diferentes charlas, cursos y talleres referentes a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El cronograma de trabajo se basa en Cursos de Robótica, Talleres de Scratch, Uso del internet seguro y de los recursos tecnológicos como parte fundamental de la educación actual.
A parte de las capacitaciones, los niños y niñas recibirán tabletas que contienen diferentes aplicaciones educativas las cuales les ayudarán como consulta en toda su jornada escolar, así como Duarte en tu móvil y Pruebas Nacionales Dominicanas.
Este campamento es un paso a la educación ya que los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer y desarrollar sus habilidades en las áreas de Robótica Educativa, Programación Scratch, Desarrollo y Evolución de los videojuegos, Herramientas TIC, sacar el máximo provecho a sus tabletas y lo que significa ser un ciudadano digital.
Al finalizar el TIC Camp 2015 los 119 estudiantes divididos ente 50 niños y 69 niñas, estarán visitando el “Rancho Michelle” para un día de convivencia con los animales en donde tendrán un tour digital con la ayuda de sus tabletas y un momento de esparcimiento en las instalaciones del lugar.
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¿Conoces el Programa Compumaestro 2.0?

Aquí les dejo el enlace
http://www.educando.edu.do/portal/programa-compumaestro-2-0/

Tecnología Educativa, un Desafíos Para la República Dominicana


Los Dominicanos y Dominicanas tenemos que luchar todos unidos para construir una verdadera república para que todos vivamos bien, pero vivir bien, es pensar no sólo en términos de ingreso percápita sino de identidad cultural, de comunidad, de justicia social verdadera no simulada, armonía entre nosotros y con nuestra madre tierra, tenemos que complementarnos... Debemos compartir de manera justa lo bueno y lo malo que nos suceda.

Los nuevos Analfabetos de la República Dominicana.La variedad y la sofisticación de la tecnología actual nos hacen pensar que ya el futuro está tocando las puertas de nuestros hogares y que está modificando los enfoques de nuestra realidad. Antes los hijos consultaban a los padres sobre la modernidad, hoy día son nuestros hijos quienes manejan tecnologías cibernéticas a las que los adultos es difícil acceder. Aquél que no conoce ni usa el Internet es una persona atrasada, desactualizada, una analfabeta informática. Este analfabetismo se presenta con mayor preocupación en el ambiente universitario en donde la escasa implementación de tecnología educativa y la mala preparación de los docentes, afecta cada día más el desarrollo de aprendizajes significativos para los alumnos/as.

La República Dominicana en lugar 86 en acceso a la internet.

NUEVA YORK, Estados Unidos (EFE).- La República Dominicana ocupa el lugar número 86 en la lista de países con mayor número de personas con acceso a la internet, con un 35.5 por ciento de su población, según un informe de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
Así lo desveló la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) en su primer informe sobre el estado del desarrollo de la banda ancha en el mundo, en el que queda patente el "papel estelar" de la telefonía móvil, y en especial, los teléfonos inteligentes, para que la banda ancha "mejore las vidas" de todos los habitantes del mundo.

El documento, elaborado por la Comisión sobre Banda Ancha para el Desarrollo Digital de la UIT, presenta cifras de 177 países, entre las que destaca el acceso individual a la red alcanzado en 2011, cuando unos 60 países tuvieron más del 50 % de su población conectada.

 Además de los buenos datos logrados por los países nórdicos, con más del 75 % de habitantes conectados a la red destacaron países como Nueva Zelanda (86 %), Corea del Sur (83,8 %), Alemania (83 %), el Reino Unido (82 %), Francia (79,6 %), Japón (79,5 %) y EE.UU. (77,9 %). España quedó en el puesto 39 del listado con un 67,6 %, añade el informe.

A la cola, numerosos países del continente africano, como Chad (1,9 %), Madagascar (1,9 %), Guinea (1,3 %), Níger (1,3 %), Somalia (1,3 %), República Democrática del Congo (1,2 %), Burundi (1,1 %) y Etiopía (1,1 %), además de Birmania (1 %) y Timor Oriental (0,9 %).

 El país de América Latina con más proporción de internautas fue Chile (53,9 %), en el puesto 52, seguido por Brasil ya en el 66 (45 %), Panamá (70, 42,7 %), Costa Rica (72, 42,1 %) y Colombia y Venezuela, que quedaron en los lugares 75 y 76 con un 40,4 % y 40,2 % de habitantes conectados a la red, respectivamente.

 En el puesto 86 se sitúa la República Dominicana (35,5 %), seguida de Ecuador, en el 95 con el 31,4 %, y Bolivia, que queda en el 99 con un 30 % de internautas. Por debajo del puesto 100 están Paraguay (23,9 %), Cuba (23,2 %), El Salvador (17,7 %) y Honduras (15,9 %), mientras que los menos conectados son Guatemala (11,7 %) y Nicaragua (10,6 %).

 Las cifras presentadas no son tan buenas como desearía la UIT, que sin embargo apunta que el crecimiento de los teléfonos inteligentes "proveerá el ímpetu tan necesitado" para alcanzar el objetivo de que la banda ancha sea una realidad "para todos". Destaca así que las suscripciones mundiales a teléfonos móviles superaron los 6.000 millones a principios de 2012, con tres cuartas partes de esos contratos situados en los países en desarrollo. "Dentro de poco, la vasta mayoría de la población del planeta sostendrá en sus manos un aparato con mayor capacidad que los ordenadores más poderosos de los años 80", subraya el documento, que destaca que en 2011 hubo "casi el doble" de conexiones a la banda ancha a través de dispositivos móviles frente a conexiones fijas.

 "La banda ancha puede suponer inclusión social para todos y continuar adelante con los cambios políticos, sociales y de desarrollo en todo el mundo", dice el informe, que subraya el impacto que ésta puede tener en el producto interior bruto (PIB) y la tasa de empleo en numerosos países. La UIT anima así a los líderes políticos del mundo a "facilitar el despliegue de la banda ancha en todo el mundo" y subraya que en estos momentos hay 119 países con planes estratégicos diseñados con esa intención, mientras que pidió también que se bajen los precios.EFE